活动凸显“生态”,课堂聚焦“生长”

为了更好地推进教与学方式的转变,促进学生关键能力的课堂生成,富易堂登录于2020年12月8日举行了第四届“菁美课堂”公开教学研讨活动。富易堂登录物理教研组全体老师全程聆听了各位专家、教授的授课和讲座,从中获益匪浅。物理课堂的教学展示采用了同课异构的形式向大家展示了各位老师对教材、课堂的独到见解。申辉老师和黄晓明老师讲解的是八年级上册第五章第四节《运动的相对性》,尽管两位老师用的是不同的教材,但都很好的体现了新课标的理念,真正做到了让课堂活起来,让学生动起来,体现了课堂的生态、生成、生长。申辉老师的课件非常精美,设计也很巧妙,从简单到复杂的问题,层层递进,细致实在,符合学生的特点,让学生很好的学会了如何判断物体的运动还是静止,对于参照物的认识和选择,运动的相对性以及利用运动的相对性来解决实际问题,从而加深了学生对知识的理解。黄晓明老师的新课引入新颖,通过对生活现象的介绍,让学生去发现问题、解决问题。为了能够让学生更直观地理解,黄老师自己精心设计和制作了各种实验仪器和模型,让学生动手操作、亲自实验的方法,总结出运动相对性的规律。整个课堂师生互动热烈,语言的趣味性和提问的铺垫性也做得非常好。两位老师的课堂亮点非常多,教学思路清晰明朗,语言精练,课堂把握也恰到好处!张逸婷老师今天上的是一堂贴近生活,精彩纷呈的电功率新授课,她先从对比生活中用电器消耗电能的快慢出发,让学生切身体会到了用电器消耗电能快慢的不同,从而引出电功率概念,然后由学生自己通过阅读课本,熟悉电功率的公式、单位等基本知识。学生对电功率有所了解之后,张老师展示了几位同学在家拍摄的家用电器的铭牌,从而再次把生活带进物理课堂,帮助学生更加直观地了解了额定功率等铭牌信息,从而顺利引出测量小灯泡的电功率。通过实验,学生不但学会了测量小灯泡的电功率,同时也提升了学生的动手操作能力。临近尾声,张老师把不同的灯泡进行了对比,让同学们了解到科技的发展、进步改变了我们的生活,更让通学生意识到节约电能,要从每个人做起,从生活的每一个小事做起,从而把整节课进行了总结和升华。这节课主线清晰,过程流畅,把物理紧密的跟生活联系在一起,不但教会了学生新的知识,还起到了一定的教育意义。王旭老师的课以小游戏为载体激发学生的学习兴趣,让学生快乐的走进物理课堂。用机械功率和电功率类比,帮助学生形成基本的物理观念。注重学生科学思维的培养,让学生学会科学推理并得到电功率的公式。教会学生掌握科学探究的方法,让学生懂得发现问题并根据实验现象验证自己的猜想。最后再以小游戏总结整节课。让学生在教中学,在玩中学,以学生为主体,以兴趣为导向,提升学生的物理核心素养。下午,太仓市教师发展中心倪红飞教授,为老师们做了《让学习真实地发生——初中物理课堂的观察与思考》的讲座。倪教授从两个故事入手,揭示了当前课堂的“虚假学习”和“浅表学习”情况,留给我们一个思考:什么是真实的课堂?什么是真实的学习?他提出一个观点,课堂要搭建师生交流的桥梁。倪教授通过大量的实例,谈了教材解读的方法,如何重构教学设计,如何通过演绎把设计变为活动,同时介绍了课堂倾听的重要性。两个小时的讲座,一顿物理教学大餐,让每位听讲座的老师收获满满!整个一天的教学研讨活动,让每一位老师都获益匪浅,让大家在今后的教学过程中,能够更好地带领学生在物理的海洋中遨游!

2020年江阴市初中物理实验操作大赛今天在富易堂体育举行

为了进一步准确对中考物理的命题思想,提高全市初中物理教师实验设计能力和操作技能,促进初中物理教师专业素养的提高,2020年江阴市初中物理实验操作大赛今天在富易堂体育举行。下午一点进行实验操作技能理论考试。四页试卷,共三大类型的试题:判断、填空、简答。内容涉及初中物理实验操作注意事项、理论、方法的应用等。一点半进行实验操作技能考查,参赛选手按要求完成两个实验操作,评委根据操作过程打出分数。评委们预先讨论并确定了评分细则,比赛时,他们坚持公平、公正的原则,严格按照评分细则打分。实验操作有:(一)自制密度计测量给定盐水的密度;(二)选择合适的器材测量薯片的热值。两轮过后,根据理论考试与实验操作的分数,确定获奖人选。经过一个下午紧张激烈的角逐,最终决出一等奖15名,二等奖15名。为使本次竞赛顺利进行,南菁实验学校教务处做了充分的前期准备工作,制定了详细的竞赛方案和评分标准,并与实验室李老师多次协调准备实验器材。付出总有收获,在老师们的共同努力下,本次竞赛圆满结束并取得良好效果!

2020-2021学年度第一学期物计教研组“悦读澄教”读书活动

为了进一步提升教研组教师的整体素质,打造学习型的教师团队,增强教师的文化底蕴,南菁实验物计教研组集中开展了“悦读澄教”读书活动,会上老师们分享了各自的读书收获,纷纷表示要把会上分享的成功经验与教育教学结合起来,让读书成为一种习惯,在阅读中提升自己。

2020-2021学年度第一学期物计教研组活动

2020年8月30日上午八点,南菁实验教育集团南菁校区在物理实验室2举行了2020-2021学年度第一学期物计教研组活动,活动由物计教研组长赵永忠老师主持,德育处主任贡波、工会副主席钱晓和全体物理、计算机老师参会。活动开始,赵永忠老师公布了上一学年组内成员的教学、赛事、科研成果,对取得成绩的老师表示祝贺,也勉励大家再接再厉,鼓励大家踊跃参与近期活动。接着,赵老师强调了备课组活动的要求,明确了下学期教科研组的工作重点;进一步指出教学中应该紧跟中考的方向,对于各个备课组,应该做好三年整体规划,切实落实到教学。最后,赵老师表达了对组内老师的肯定和期望,希望教研组能够在教学常规规范上进一步做好表率,并对物理组的本学期活动作了具体安排。

富易堂登录物理组参加“江阴市初中物理创新实验操作培训”活动

2020年6月11日下午,南菁实验教育集团在实验楼底楼阶梯教室,举办了主题为“学生自主创新实验的操作路径”的共享项目培训活动。本次活动邀请了南京师范大学附属学校树人学校特级教师汤金波来校作专题指导,南菁实验教育集团全体理化生教师及云亭中学和璜土中学部分骨干物理教师参加,活动由教科室副主任马兵主持。本次活动还通过“腾讯会议”实时向全市初中物理教师直播。本次活动主要由观摩课和学术讲座两部分组成。首先是观摩汤老师在江苏省基教处组织的名师空中课堂《序言课》实录,学习汤老师课堂上学生自主创新实验的精彩生成。课后,汤老师就这节课的设计思路与现场老师互动,分享了自己的心得。接着,汤老师为我们作了“学生自主创新实验操作路径”的学术讲座,他幽默风趣的语言和创新的思维,让老师们启发良多。汤老师就当前初中物理教学现状,指出“实验——创新实验——自主创新实验——学生自主创新实验”是实验教育的发展历程,实验教育是物理教育的重要组成部分和主要教学手段,是物理教育的重要目标之一。汤老师以其学生自主创新实验和省科创一等奖为例,总结出六条实践路径,以及“无中生有、有中求优、优中求简、简中求本”四个自主创新实验实践技巧。汤老师从理论和实际鼓励教师自己首先要动手做实验,更要让学生“抄起家伙”——玩实验、学物理、搞发明。最后,南菁实验教育集团南菁校区执行校长刘文晶进行总结发言,刘校长指出,学生自主创新实验路径应立足课标,将经典实验进行思维转化,注重跨学科融合的校本课程开发。刘校长鼓励老师们更有效地开展学生自主创新实验教学研究,在教学中坚持学生的主体地位,在成就学生的同时实现自身发展。